comunicación
La comunidad organiza, participa y se divierte en múltiples actividades.
Batucada de calaveras
Alejandra Delgadillo, Viridiana Sosa y Wisdom Antwi, docentes de educación física en la primaria Enrique Laubscher, nos comparten la siguiente actividad:
“Los alumnos de 1° a 6° se presentaron disfrazados de catrines y calaveras en una batucada organizada por los profesores de Educación Física y con el apoyo de profesores titulares, con el objetivo de fomentar la importancia de conservar nuestras tradiciones a través del baile y la convivencia."
Eliminatoria de Handball y Receso Activo
Jorge Alejandro Loaiza y Alejandra Tlehuactle, docentes en la primaria Gral. Ramón Corona, nos comparten la siguiente relatoría:
“Los alumnos de quinto y sexto grado del equipo representativo de Handball Varonil, participaron en su segunda etapa, después de varios encuentros reñidos lograron el segundo lugar a nivel Iztapalapa representado con orgullo a nuestra escuela. Los alumnos han tenido la vivencia de este deporte y han adoptado su práctica en el entorno escolar, participar en estos eventos los motiva a seguir con la práctica de la actividad física dentro y fuera de las instalaciones, promoviendo una vida más activa y dinámica, con una gran motivación por realizarlo. Formamos un gran equipo que logró trabajar de manera colaborativa, trabajando en ellos la resiliencia, disciplina, respeto, deportividad, habilidades específicas, fundamentos deportivos y pensamiento estratégico. ”
Recreo activo dirigido por profesores titulares
“También una profesora titular realizó un encuentro de la quemada con su grupo de segundo grado como parte de las actividades del recreo activo promoviendo el uso de materiales de educación y actividad física, promoviendo la actividad física motivando a los alumnos a hacer uso de materiales diversos y juegos tradicionales, involucrando a los docentes de la comunidad cómo promotores de una vida activa, no propia ni exclusiva de educación física durante el recreo en diversos espacios y tiempos del horario escolar “
Revolución mexicana: 20 de noviembre
Elena Vázquez, docente de educación física en la primaria José Vicente Villada, nos comparte la siguiente relatoría.
“Toda la comunidad escolar de la escuela primaria participó realizando tablas gimnásticas por grado o ciclo, desarrollando habilidades motrices de coordinación y trabajo en equipo, así como mejorar la flexibilidad, fuerza, equilibrio y concentración. Es importante seguir desarrollando la expresión emocional y orientación espacial.”
Torneo de Bola 8 y Aro Gol
Berenice Hernández, docente de educación física en la primaria El Amo Torres, nos comparte la siguiente historia:
“Como cierre de proyecto, los alumnos tuvieron un encuentro amistoso de “Bola 8” y “Aro- gol” en donde se enfrentaron con los grupos de su mismo grado con la intención de compartir y aplicar lo aprendido en este proyecto escolar. Los alumnos se mostraron muy entusiasmados con la posibilidad de compartir lo aprendido en un ambiente amistoso, en donde al final no fue tan importante quién ganó cada encuentro, sino el hecho de reconocer que todos participaron y adquirieron habilidades nuevas.”
Torneo de Fútbol
Paola Huerta y Carlos Martín Olivares, docentes de educación física en la primaria Carlos Fuentes Martínez.
“Alumnos de 5to y 6to grado, formaron equipos para enfrentarse en una competencia entre pares de manera sana, así como también logran desarrollar algunas habilidades físicas y sociales y fortaleciendo habilidades como ritmo, coordinación, lateralidad, entre otras.”
Desfile revolucionario
“Los profesores, niños y niñas desfilaron al ritmo de la música realizando ejercicios de orden y control. Los estudiantes realizan una reflexión acerca de la fecha conmemorativa y lo relacionamos con ejercicios cotidianos y con ejercicios de orden y control.”
Viviendo la revolución
Erika Gallegos, docente de educación física en la primaria Genoveva Cortés, nos comparte la siguiente historia:
“Se organizó una conmemoración de la Revolución Mexicana con diversas actividades para que los alumnos reconocieran la historia de nuestro país y la vida en aquella época.
Se realizó una activación física dirigida por alumnos focalizados de la UDEEI, quienes propusieron los pasos y la presentaron frente a toda la escuela.
Hubo estaciones temáticas: una sobre juegos y juguetes de la época, donde los alumnos podían interactuar con ellos; otra dedicada a la música y el arte; y una más donde los estudiantes “trabajaban” (ordeñar vacas, acomodar huevos, etc.) para recibir un pago y canjearlo por productos en una tienda de raya.
En otra estación se abordaron los ferrocarriles y el ejército, con modelos elaborados por alumnos y una explicación de su importancia en ese periodo.
Además, se elaboró una línea del tiempo y se proyectó un video sobre las causas y el desarrollo de la Revolución Mexicana. Los equipos visitaban las estaciones de su interés y recibían un sello en su pasaporte de asistencia.
Las y los estudiantes mostraron gran interés y participaron activamente en todas las actividades.”
Convivencia estudiantil y la Quemada
Pablo Hernández, Beatriz de la Trinidad y Andrés Hernández, docentes de educación física de la primaria Mártires de Uruapan, nos comparten la siguiente relatoría.
“Participaron alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto. Es importante para ellos convivir con otras escuelas, pues ayuda mucho a los alumnos y se enfatiza la importancia de practicar el deporte mientras los padres conviven con sus hijos.”
